Grupo 1 - responsável?

Alguém quer ficar responsável pelo grupo 1? Assim, não precisa repetir post. Porque a gente é mais adiantado em música e vocês em artes. A gente é mais adiantado em física e vocês em química. Francês e as PDs são coisas separadas, cada turma tem o seu assunto (na verdade, em francês, Marlon fez o grupo 1 se atrasar).


Então, alguém se candidata? Pode ser mais de uma pessoa, que nem eu roubo o cargo de Tarsinho '-'
(mari b.)

Exercício de francês - Grupo 2

Bonjour mes élèves!

Voici l'exercice 1 - 2011/2. Bonne chance!

Dans le film, Le petit Nicolas, que nous venons de regarder, il y a plusieurs personnages (Nicolas, Alceste, Agnan, Joachim, Goeffroy, Eudes, Rufus, Clottaire...). Quel est votre personnage préféré? Et pourquoi? Décrivez-le.

À bientôt,

Fernanda Puça França.


Pra próxima aula (sexta).

Reescrita do conto

- Reescrever o conto sobre a infância de port. e mandar pro email: reescritascap@gmail.com.

Pra não sei quando.

Química - Grupo 2

* Pesquisar (no livro e na internet pra comparar):
- Fluorescência 
- Fosforescência


* Escrever uma carta ou "contar uma história" no pautado (máx. 2 págs.) sobre a descoberta do raio-x por Roëtgen.


Pra próxima terça, acho.


~pônei maldito, pônei maldito (8)~

Trabalhos de artes - Grupo 2

1. Expressionismo - Juliana, Thainá e Silas.
2. Abstracionismo - Mariana, Rodrigo e Túlio.
3. Concretismo - Marcela e Sophia.
4. Dadaísmo - Lavínia, Mª Eduarda e Marília.
5. Surrealismo - Luís, Júlia e Tarso.


Fontes
-> www.itaucultural.org.br
-> Paradidático


Os trabalhos devem responder às questões:
- O que é?
- Quando?
- Onde?
- Como?
- Contexto da época
- Características
- Principais artistas
- Principais obras


Pra daqui a duas semanas.


~errei alguma coisa?~
(mari b.)

Atividade de Música

Ok, meu amigos e amigas, aí estão as seis questões para alimentar a reflexão.

Agradeço por tudo

Gelb

1. A Música como linguagem não-verbal pode ser considerada um elemento atemporal da natureza humana?

2. Desde quando existe,e qual a razão da busca de novas formas de expressão musical?

3. Havia inquietação pela necessidade de registrar elementos musicais diversos, marcantes para o cotidiano da época?

4. O que gera a necessidade de registrar acontecimentos?

5. Se considerarmos a música como um traço atemporal da natureza humana, que reflexão pode ser iniciada em relação à consciência do “uso” da música em diversos contextos?

6. O que estas informações indicam sobre o cuidado com o fazer musical dos povos antigos?

Início do segundo semestre letivo!

Bem alunos, é, não temos escapatória. Mais um semestre letivo começou.

Porém, vamos manter nosso espírito de capianos que somos e encarar este desafio com alegreia :/

Lembrando das nossas atividades:

Trabalho de Química (grupo 1)
Ficha de Geografia (Unidade 2)
Livro de Português
Apresentações de Ásia (para metade da turma)
PD (Meio ambiente - NEPSO)

E MAIS... Nossas olimpíadas:

Desafio National Geographic (10/08/11)
OBMEP (17/08/11)

É... e vem muitas outras por aí. Fiquem atentos e se atualizem.

UM BOM SEMESTRE PARA TODOS!