Festival de Artes - Fome Come (Palavra Cantada)

Pessoas, depois da nossa conversa com Fabi e por interesse próprio, algumas pessoas expressaram o desejo de participar do Festival de Artes. A ideia é que nós apresentássemos Fome Come; lembram do projeto de apresentar a música no 7º ano? Muitas pessoas ainda sabem como mexer com as latinhas. Mesmo assim, nós poderíamos falar com o prof. Edvaldo e ele com certeza nos ajudaria quanto a isso.

Eu vi alguns vídeos que ensinavam o barulho das latinhas, mas as pessoas pareciam muito débeis ensinando, então...

Luis Borges =[|]'

Música

ééééé´, voltei -q vou postar os materiais que Thiago, estagiário de música me enviou por email...

Música - Renascimento: download
Música - Barroco: download

** ATIVIDADE **

Um trabalho escrito, formado por grupos de três pessoas. Não precisa ser nada muito grande, até três páginas já seria ótimo.
No dia de entrega nós iremos discutir por cerca de 10 minutos o assunto de cada grupo e iremos aproveitar o restante do tempo para ouvir mais músicas, de diferentes épocas e comentar os detalhes, semelhanças, diferenças e fazer correções, caso seja necessário.
Devo lembrar que como a avaliação trata-se de uma pesquisa, espero que o pessoal pesquise em outras fontes, aproveitem para procurar livros na biblioteca, informações da internet (tomando bastante cuidado para não encontrar informações equivocadas, wikipedia costuma ser a melhor opção), entre outros.
O assunto deve ser escolhido pelo grupo de acordo com o que vimos nas aulas, com a diferença que vocês podem aproveitar para trabalhar um período histórico e contextualizar com as outras artes e trazer imagens, falar de detalhes de obras da pintura, arquitetura, literatura e afins. Por exemplo, se um grupo quer escrever sobre o período da música barroca, este pode trazer detalhes sobre formas musicais ou abordar o modo como a sociedade via as artes, comparar a música barroca ornamentada com a arquitetura. Ou então, comparar de modo geral os estilos de música de dois períodos distintos e abordar a vida de dois compositores desses períodos distintos.
Espero que tenha sido claro, no caso de dúvidas pode me enviar um email [tscorreia@gmail.com] que eu respondo o mais rápido que puder.
Na próxima semana eu reforço as explicações sobre o trabalho. A próxima aula será sobre o período clássico e que também será incluído como assunto do trabalho. - Thiago Correia

'' Breno Silva -_

Atividade de Música

Ok, meu amigos e amigas, aí estão as seis questões para alimentar a reflexão.

Agradeço por tudo

Gelb

1. A Música como linguagem não-verbal pode ser considerada um elemento atemporal da natureza humana?

2. Desde quando existe,e qual a razão da busca de novas formas de expressão musical?

3. Havia inquietação pela necessidade de registrar elementos musicais diversos, marcantes para o cotidiano da época?

4. O que gera a necessidade de registrar acontecimentos?

5. Se considerarmos a música como um traço atemporal da natureza humana, que reflexão pode ser iniciada em relação à consciência do “uso” da música em diversos contextos?

6. O que estas informações indicam sobre o cuidado com o fazer musical dos povos antigos?