Activité de français - groupe 2

Cahier d'exercises: pags. 83 (3º) et 84 (4º). Pour vendredi prochaine: 02/09.

~j'aime écrire en français, c'est très joli~

Mudanças no calendário de história

As apresentações dos trabalhos sobre os presidentes tem novas datas:

09/09 - JK, Jânio.

14/09 - João Goulart, Castelo Branco, Costa e Silva, Médici.

16/09 - Geisel, Figueredo.

21/09 - Diretas já e Tancredo Neves, Sarney, Collor, Itamar.

23/09 - FHC, Lula e Dilma.

Lembrando que cada apresentação tem 25 minutos. E é pra dar uma "aula diferente", não ficar só naquela coisa de:

- Em 1900 e não sei quanto teve não sei o quê. Em 1900 e não sei quanto Fulaninho se matou.

Idalina disse que era pra explorar a questão social, como o povo tava vivendo, o que de fato acontecia no Brasil e não só a parte política e o governo de não sei quem, ok?

Façam coisas inovadoras, que não façam todo mundo dormir :B

Como eu queria ficar em casa numa quinta-feria inútil

Pois é.

Não vai ter greve amanhã :/

Enquete encerrada -> agora reaberta

A nossa enquete sobre "O que vocês estão achando do blog?" foi encerrada hoje com 29 votos. (Contando com os que Zé votou a mais mudando de computador só pra marcar idiota .-.) Então o resultado ficou assim:

Massinha	8 (27%)
Útil	19 (65%)
Idiota	10 (34%)
Não sei	1 (3%)

O útil levou a melhor, o que quer dizer que o blog tá servindo pra alguma coisa, há. Toma essa Zé! Kkkkk, tô brincando, bj.

Reabri a enquete (:

Devolução de livros

Pessoal, amanhã é o último dia que a biblioteca vai abrir. Não sei se pode pegar livros, mas devolver é imprescindível.

Dani, se estiver lendo, leva "O labirinto dos ossos" que eu peguei pra tu naquele dia, por favooor.

Sobre essa semana

Artes: apresentação dos próximos trabalhos e continuar trabalhos sobre futurismo e abstracionismo (grupo 2).

Português: pesquisar para o próximo debate (13/09) e quem ficou em recuperação estudar para as provinhas toda segunda.

Matemática: estudar trigonometria e ver se tem dúvidas pra tirar na próxima aula.

História: trabalhos sobre os presidentes após Vargas.

Geografia: ainda vai divulgar o calendário dos assuntos a serem trabalhados e apresentações de Ásia.

Física: controlar as conversas e discussões para avançar no rpg (grupo 2).

Química: não vai ter aula, apenas estudar para a prova dia 13.

Francês: ler o texto sobre a francophonie (grupo 2).

Ed. Física: pesquisar sobre os diferentes tipos de deficiência.

As outras matérias não tem nada próximo. Que eu saiba.

Hmm, o grupo 1 anda meio esquecido. Breno, vai postar mais não é?

Sobre a greve de quinta-feira... Juliana falou hoje com a mulher da secretaria e ela disse que não ia mais ter greve na quinta ):

MAAAAS... Eu achei isso na internet:

Indicativo de greve dos professores da UFPE

Foram aprovados os seguintes encaminhamentos na última assembléia geral da ADUFEPE:
1) A Assembleia Geral considera insuficiente e desrespeitosa a proposta do reajuste de 4% para o ano de 2012 por ferir a dignidade dos docentes e por isto indica a continuidade das negociações e não aceita assinatura de um acordo nos termos atuais;
2) O indicativo de greve continua sem uma data;
3) Os docentes aprovaram uma paralisação no dia 01/09, com uma assembleia geral para à tarde do mesmo.

Resumindo, a proposta do governo, em aumento de 4% do salário para março do ano que vem, oferecido pelo Ministério do Planejamento, foi recusada. Os docentes reivindicam um reajuste de pelo menos 7%. Os professores reivindicam também a incorporação da gratificação correspondente da carreira (Gratificação Específica do Magistério Superior – Gemas). As negociações continuam. Outras 17 universidades federais do país aprovaram o indicativo de greve. A data para o início da paralisação das atividades ainda não foi definida, mas os profissionais presentes concordaram com a necessidade de paralisação. E no dia 1 de setembro haverá paralisação, de 24 horas, das aulas e uma nova assembléia geral.

Fontes:
www.adufepe.com.br
www.g20total.com/noticias/em-assembleia-professores-da-ufpe-aprovam-indicativo-de-greve
www.folhape.com.br/index.php/noticias-geral/33-destaque-noticias/659871-professores-da-ufpe-mantem-indicativo-de-greve
www.ne10.uol.com.br/canal/educacao/noticia/2011/08/24/professores-da-ufpe-paralisam-no-dia-1-de-setembro-292802.php

(http://daraenfufpe.blogspot.com/2011/08/indicativo-de-greve-dos-professores-da_25.html)

As principais mudanças culturais no pós-guerra: os jovens dos anos 1960-70.

Querido 9A, aqui é Bruno, estagiário de História. Como havia prometido a vocês, aqui vai o primeiro material para vocês iniciarem a pesquisa para o nosso projeto. Espero que a pesquisa de vocês tragam várias descobertas e aprendizados. Qualquer dúvida é só conversar comigo na próxima quarta.

O movimento Hippie nasceu e teve o seu maior desenvolvimento nos EUA. Foi um movimento de uma juventude rica e escolarizada que recusava a injustiças e desigualdades da sociedade americana, nomeadamente a segregação racial. Desconfiava do poder econômico-militar e defendia os valores da natureza. Na sua expressão mais radical, os jovens hippies abandonavam o conforto dos lares paternos e rumavam para as cidades, principalmente S. Francisco, para aí viver em comunidade com outros hippies; noutros casos estabeleceram-se em comunas rurais. Dois valores defendidos eram a “paz” e o “amor”. Opunham-se a todas as guerras, incluindo a que o seu próprio país travava no Vietnam. Defendiam o “amor livre”, quer no sentido de “amar o próximo”, quer no de praticar uma atividade sexual bastante libertária. Podia-se partilhar tudo, desde a comida aos companheiros. A palavra de ordem que melhor resume este sentimento foi a famosa “Make Love Not War“. Estabeleceu-se um “estilo hippie”, com roupas coloridas, túnicas, sandálias, cabelos compridos em ambos os sexos. A flor foi um dos seus símbolos e chegou a usar-se a expressão “flower power” como designação do movimento. Uma das canções-hino do movimento, S. Francisco, aconselhava aqueles que rumavam à cidade dos hippies: “Be sure to wear some flowers in your hair” (não te esqueças de usar algumas flores no teu cabelo). O “símbolo da paz” (com origem em Inglaterra, nos anos 50, no seio do movimento para o desarmamento) tornou-se igualmente no símbolo hippie. www.drealentejo.pt/intranet/deposito/…/TENTATIVA_MAIO.PDF

Sexo , drogas, Rock’n’Roll O movimento anti-guerra e as drogas, combinados, deram origem ao pensamento da década de 1960: “Sexo, drogas e Rock’n’Roll.” A história do rock começa com um grito: o grito do negro, que veio para a América como escravo e influenciou a sociedade norte-americana com a sua musicalidade. Os principais atingidos pela revolução sonora do rock’n’roll foram os jovens, inicialmente nos Estados Unidos e depois no mundo todo. O rock’n’roll, afinal, surgiu na América como um movimento da contracultura, visto que suas primeiras manifestações eram contrárias aos valores até então veiculados: “(…) figuravam convites à dança e ao amor (não necessariamente ao casamento),…”(MUGGIATI, 1985, p. 19-20)

Nas décadas de 60 e 70, o rock surgiu no mundo: , Elvis Presley, Beatles, Jimmy Hendrix, Jannes Joplins e outros conquistaram os jovens com suas baladas inovadoras. Numa época em que o sexo era tido como tabu, os hippies lutavam por liberdade total ao mesmo tempo em que usavam drogas e ouviam rock. O Woodstock foi um festival que reuniu tudo isso num único lugar. http://recantodasletras.uol.com.br/artigos/430124

Woodstock: 40 anos 1969 – O maior de todos os festivais de rock, realizado no fim de semana de 15 a 17 de agosto, em Bethel , Nova York , um mês depois do homem ter pisado na lua. O evento se chamava Woodstock Music & Art Fair, subtitulado “Primeira Exposição Aquariana“. Seu slogan “três dias de paz e música” logo foi modificado para “três dias de paz e amor”. http://br.geocities.com/mundohippie/woo.htm,

http://www.youtube.com/watch?v=DRQOj81wXA

A contracultura

Surgida nos Estados Unidos na década de 1960, a contracultura pode ser entendida como um movimento de contestação de caráter social e cultural. Nasceu e ganhou força, principalmente entre os jovens da década de 1960 seguindo pelas décadas posteriores até os dias atuais. De um modo geral, podemos citar como características principais deste movimento, nas décadas de 1960 e 1970:
- valorização da natureza;
- vida comunitária;
- luta pela paz (contra as guerras, conflitos e qualquer tipo de repressão);

-vegetarianismo: busca de uma alimentação natural;
- respeito às minorias raciais e culturais;
- experiência com drogas psicodélicas,
- liberdade nos relacionamentos sexuais e amorosos,
- anticonsumismo
- aproximação das práticas religiosas orientais,
- crítica aos meios de comunicação de massa como, por exemplo, a televisão;
- discordância com os princípios do capitalismo e economia de mercado http://74.125.47.132/search?q=cache:uRBK4m158zsJ:www.reccavini.com.br/UserFiles/file/SOCIOLOGIA%2520DA%2520JUVENTUDE%2520%2520CORRETO.doc+Surgida+nos+Estados+Unidos+na+d%C3%A9cada+de+1960,+a+contracultura+pode+ser+entendida+como+um+movimento+de+contesta%C3%A7%C3%A3o+de+car%C3%A1ter+social+e+cultural.+Nasceu+e+ganhou+for%C3%A7a,+principalmente+entre&cd=2&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br&client=firefox-a

Movimento pelos direitos civis dos negros – EUA

O Movimento dos Direitos Civis para os Negros dos EUA, surgiu entre1955 e 1968.O objetivo era em conseguir reformas nos EUA visando a abolir a discriminação e a segregação racial no país.Movimentos negros como o Black Power e os Panteras Negras incitou a população negra por igualdade racial e acabou aumentando seu pleito para a dignidade racial, igualdade econômica, auto-suficiência política e libertação da autoridade branca do país. O marco inicial deste movimento ocorreu no sul racista do país, em 1955 quando a costureira negra Rosa Parks ( “A Mãe dos Direitos Civis”) entrou num ônibus de volta para casa após um dia de trabalho e, estafada, sentou-se nos bancos da frente do ônibus, local proibido aos negros pelas leis segregacionistas do estado. Intimada a dar seu lugar a um passageiro branco e sentar no fundo do veículo, recusou-se, depois de uma vida inteira de submissão, e foi presa, julgada e condenada. Seu ato e sua prisão deflagraram uma onda de manifestações de apoio e revolta, além do boicote da população aos transportes urbanos, dando início, de forma prática, à luta da sociedade negra por igualdade com a sociedade branca perante as leis americanas.Sua história foi retratada no filme´The Rosa Parks Story`Convocado pela liderança negra da cidade e com o apoio de diversos brancos, o boicote aos transportes públicos durou 382 dias, quase levando à falência o sistema urbano de transportes (a maioria dos passageiros era de negros pobres) e acabando somente quando a legislação que separava brancos e negros nos ônibus de Montgomery foi extinta.

Malcolm X conduziu uma parte do movimento negro a três pontos fundamentais: 1) O islamismo, 2) a violência como método para auto-defesa e 3)o socialismo. Foi assassinado em 1965 e fundou a Organização para a Unidade Afro-Americana, de inspiração socialista.
Martin-Luther-King-Foi um pastor protestante e ativista político estadunidense. Membro da Igreja Batista, tornou-se um dos mais importantes líderes do ativismo pelos direitos civis (para negros e mulheres, principalmente) nos Estados Unidos e no mundo, através de uma campanha de não-violência e de amor para com o próximo. Se tornou a pessoa mais jovem a receber o Prêmio Nobel da Paz em 1964, pouco antes de seu assassinato. Seu discurso mais famoso e lembrado é “Eu Tenho Um Sonho” http://pt.wikipedia.org/wiki/Martin_Luther_King_Jr

Em busca de uma nova sexualidade e as novas relações entre os gêneros

A década de 60 é o período da explosão do movimento hippie, da contracultura, das passeatas pela paz, queima de sutiãs, rupturas, quebra de paradigmas. Toda essa efervescência acontecia em países europeus e norte-americanos.Essa geração revolucionou os códigos morais, os costumes e a visão sobre a sexualidade, propondo novas formas de interpretações do mundo. Foi a geração do Maio de 68, da luta contra a ditadura, das mulheres por seus direitos e contra ao machismo. A chamada “revolução sexual“ ocorrida nos anos de 1960 não significou apenas uma “liberação” das normas de condutas sexuais. Os anos de 1960 e 1970 foram momentos de “substituição de controles e disciplinas externos aos indivíduos, por meio de controles e disciplinas internos, que aprofundaram as exigências sociais” (BOZON, 2004, p.152). Dito de outra forma, mais do que uma “revolução sexual”, o que ocorreu foi um processo de individualização de comportamentos e das normas, concomitante às transformações da sociedade, da família, por meio da separação entre procriação e sexualidade.

A moda e a estética

Em 1949 surgiria o prêt-à-porter para libertar as confecções de sua “má imagem”, associada ao dia-a-dia e não ao prestigiado traje de gala. Prêt-à-porter criado pelo estilista francês J. C. Weill se traduz por “pronto para vestir” na língua portuguesa .A “estetização da moda industrial”, o prêt-à-porter hasteou um símbolo de alta classe: a griffe. A partir disso, as marcas industriais se iniciaram no universo da publicidade. Marcas que deveriam ser intrinsecamente articuladas à assinatura de um estilista ilustre para atrair os investimentos publicitários, arrogando um timbre personalizado aos milhares de peças idênticas produzidas nas usinas, um timbre que as faria desejadas. Assim, “imprimia-se alma à indústria”.

A cultura de massas é toda cultura produzida para a população em geral — a despeito de heterogeneidades sociais, étnicas, etárias, sexuais ou psicológicas — e veiculada pelos meios de comunicação de massa. Cultura de massa é toda manifestação cultural produzida para o conjunto das camadas mais numerosas da população; o povo, o grande público. Como conseqüência das tecnologias de comunicação surgidas no século XX, e das circunstâncias configuradas na mesma época, a cultura de massa desenvolveu-se a ponto de ofuscar os outros tipos de cultura anteriores e alternativos a ela. Antes de haver cinema, rádio e TV, falava-se em cultura popular, em oposição à cultura erudita das classes aristocráticas; em cultura nacional, componente da identidade de um povo; em cultura, conjunto historicamente definido de valores estéticos e morais; e num número tal de culturas que, juntas e interagindo, formavam identidades diferenciadas das populações. A chegada da cultura de massa, porém, acaba submetendo as demais “culturas” a um projeto comum e homogêneo — ou pelo menos pretende essa submissão. Por ser produto de uma indústria de porte internacional (e, mais tarde, global), a cultura elaborada pelos vários veículos então surgentes esteve sempre ligada intrinsecamente ao poder econômico do capital industrial e financeiro. A massificação cultural, para melhor servir esse capital, requereu a repressão às demais formas de cultura — de forma que os valores apreciados passassem a ser apenas os compartilhados pela massa. (http://culturareligare.wordpress.com/category/grupo-de-estudos-contexto-historicosocial/)

Em Maio de 1968 uma greve geral aconteceu na França. Rapidamente ela adquiriu significado e proporções revolucionárias.Alguns filósofos e historiadores afirmaram que essa rebelião foi o acontecimento revolucionário mais importante do século XX, por que não se deveu a uma camada restrita da população, como trabalhadores ou minorias, mas a uma insurreição popular que superou barreiras étnicas, culturais, de idade e de classe. A maioria dos insurretos eram adeptos de idéias esquerdistas, comunistas ou anarquistas. Muitos viram os eventos como uma oportunidade para sacudir os valores da “velha sociedade”, dentre os quais suas idéias sobre educação, sexualidade e prazer.

A Tropicália, Tropicalismo ou Movimento tropicalista foi um movimento cultural brasileiro que surgiu sob a influência das correntes artísticas de vanguarda e da cultura pop nacional e estrangeira (como o pop-rock e o concretismo); mesclou manifestações tradicionais da cultura brasileira a inovações estéticas radicais. Tinha também objetivos sociais e políticos, mas principalmente comportamentais, que encontraram eco em boa parte da sociedade, sob o regime militar, no final da década de 1960. O movimento manifestou-se principalmente na música (cujos maiores representantes foram Caetano Veloso, Torquato Neto, Gilberto Gil, Os Mutantes e Tom Zé); Um dos maiores exemplos do movimento tropicalista foi uma das canções de Caetano Veloso, denominada exatamente de “Tropicália”. ( http://pt.wikipedia.org/wiki/Tropic%C3%A1lia )

A jovem guardafoi um movimento surgido na segunda metade da década de 60, que mesclava música, comportamento e moda. Surgiu com um programa televisivo brasileiro exibido pela Rede Record, a partir de 1965. Foi comandado por Roberto Carlos, Erasmo Carlos e Wanderléa que apresentavam ao público os principais artistas ligados ao movimento. O programa tornou-se popular e impulsionou o lançamento de roupas e acessórios. O movimento foi impulsionado pelo público jovem, porém agradou pessoas de todas as idades. Ao contrário de muitos movimentos que surgiram na mesma época, a Jovem Guarda não possuía cunho político. http://dkw.com.br/com/dkw/index.php?option=com_content&view=article&id=66%3Ajovem-guarda&catid=29%3Atelevisao&Itemid=1

Festival de música popular brasileira

Na década de 60, a Música Popular Brasileira revelou grandes compositores e intérpretes através de festivais de música. Estes festivais significavam resposta à política repressora de um governo ditador, através de linguagens simbólicas presentes nas letras musicais. Em 1968, a canção “Prá não dizer que não falei de flores” , de autoria de Geraldo Vandré, virou hino da resistência à ditadura e serviu de justificativa para os militares decretarem o AI5.A televisão obteve grande desenvolvimento através da Música Popular Brasileira, por intermédio desses grandes festivais de música da época. Foram os grandes Festivais que impulsionaram carreiras de artistas como Elis Regina, Milton Nascimento, Chico Buarque, Jair Rodrigues , Caetano, Nara Leão, Sá e Guarabira, Amelinha, Oswaldo Montenegro, dentre tantos outros. http://arquivoculturamauff.blogspot.com/2007/09/era-dos-festivais.html

O Movimento Armorial, é uma iniciativa artística que tem como objetivo criar uma arte erudica a partir de elementos da cultura popular do Nordeste Brasileiro. Um dos fundadores é o escritor Ariano Suassuna. Tal movimento procura orientar para esse fim todas as formas de expressões artísticas: música, dança, literatura, artes plásticas, teatro, cinema, arquitetura, entre outras expressões.“A Arte Armorial Brasileira é aquela que tem como traço comum principal a ligação com o espírito mágico dos “folhetos” do Romanceiro Popular do Nordeste (Literatura de Cordel), com a Música de viola, rabeca ou pífano que acompanha seus “cantares”, e com a Xilogravura que ilustra suas capas, assim como com o espírito e a forma das Artes e espetáculos populares com esse mesmo Romanceiro relacionados”. Ariano Suassuna, Jornal da Semana, Recife, 20 maio 1975

www.radarcultura.com.br/playlist?page=1

Provas "surpresa" de português

A maioria do pessoal que -como eu- ficou em recuperação, não sabiam que haveria prova hoje :/ Pois bem, agora está devidamente avisado e anotado: nas próximas segundas (5 e 12 de setembro) vão ocorrer as outras recuperações. Agora tá avisado de fato. Boa sorte pra nós, pessoal! (yn)

Só lembrando, amanhã vai ter experiência de química pro grupo 2 sobre aquele negocinho eletrônico... distribuição eletrônica! (Com as chamas coloridas, hehe ^^) No email da turma e no de química tão os slides, tem a ficha que ela mandou, a "apostila" e os exercícios, e também o livro que química geral que ela mandou pegar na biblioteca.

Obs.: ela => ana maria

Hmm, amanhã encerra a nossa enquete sobre o blog. Ah, Zé, não vote em idiota de novo, isso é feio e magoa a equipe do blog (leia-se: eu). Votem uma última vez (:

beso (como diria l. potter) :*

Datas importantes em Física e Química 2

Pessoas, esse post é apenas para informar sobre algumas mudanças nas datas importantes de Física e Química.

Primeiro, como Ana Maria estará sendo operada, todo o grupo terá aulas de Física, daqui a duas semanas. Não haverá problema, pois quando Ana voltar, as aulas de Química serão repostas nas aulas de Física.

Outra coisa é a mudança da data da Excursão para Igarassu, que será realizada (previsão) no dia 1º de novembro e não no dia 30 de setembro.

P.S. - [Grupo 2] Para o melhor rendimento no nosso R.P.G., ou nós matamos Diogo ou nós nos organizamos. Essas são as nossas regras:
1. Ser objetivos e ao mesmo tempo consensuais.
2. Os grupos que se dividirem serão de duas ou mais pessoas.
3. Devemos marcar um objetivo e seguir ~apenas~ o necessário para chegar ao objetivo. (ex: o nosso objetivo é falar com Quarta-feira, então devemos focar nisso.)

Luis [|]'

GREVE!

Em assembleia, professores da Universidade Federal de PE aprovam indicativo de greve

Data da paralisação, porém, ainda não foi definida

Sexta, 19 Agosto 2011 16h16

Os professores da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) aprovaram indicativo de greve em assembleia realizada pela Associação dos Docentes da UFPE (Adufepe), nesta sexta-feira. A data para o início da paralisação das atividades não foi definida, mas os profissionais presentes concordaram com a necessidade de paralisação. A categoria reclama da proposta de 4% de reajuste salarial para 2012 oferecido pelo Ministério do Planejamento. Os professores reivindicam também a incorporação da gratificação correspondente da carreira (Gratificação Específica do Magistério Superior - Gemas). Outras 17 universidades federais do país aprovaram o indicativo de greve. Do Folha Digital, com informações da assessoria

Nova enquete

Me pediram pra botar a seguinte enquete pra esquentar o debate de português ->

Capitães da Areia e Projeto Intervenção

Hm, lembrei do paradidático. Falta pouco tempo pra gente entregar o dossiê. Acho que são só duas semanas. Pois é. Ou melhor, são. Duas semaninhas só.

E sobre o post abaixo, era pra ser uma tabela. Ficou bem estranho. Eu vou mandar pro email de todo mundo, é melhor.

Também foi marcado o trabalho de história, do projeto de Bruno (estagiário). Foi marcado pro dia 30, mas eu não tenho certeza. Até porque esse também é o dia da excursão de física pra Igarassu e da prova de química s: Isso tá muito estranho, ou eu to ficando louca?

Desculpa aí. Acabei de conferir no post "Datas importantes em física e química". Repassando e corrigindo:

16 de agosto - R.P.G. (3 encontros)


30 de agosto - Experiência de Química


13 de setembro - Avaliação de Química


16 de setembro - Avaliação de Física


30 de setembro - Excursão para Igarassu (previsão)


13 de outubro - Excursão para o Veneza W. P. (também uma previsão)

Atualizando

Pois é, nosso blog ficou meio esquecido esses dias... Mas vamos voltar aos trabalhos.

Adriana me mandou um email pra produção do artigo de opinião:

Você irá produzir um artigo de opinião que posteriormente fará parte de um mural jornal destinado a adolescentes.

Agora planeje a sua produção, segundo os passos a seguir:

• Ao compor seu texto, leve em consideração o interlocutor: quem irá ler a sua produção.
• Eleja para seu texto argumentativo o tema central do debate realizado pela turma ou um subtema desse debate.
• Você escutou vários pontos de vista sobre o tema, agora anote num papel os argumentos que mais lhe agradam, eles podem ser úteis para fundamentar o ponto de vista que você irá desenvolver.
• Pense num enunciado capaz de expressar a ideia principal que pretende defender (TESE).
• Escolha os argumentos, entre os que anotou, que podem fundamentar a ideia principal do texto de modo mais consciente, e desenvolva-os (usar exemplos, fatos, dados) (citar as fontes consultadas).
• Pense na melhor forma possível de concluir seu texto: retome o que foi exposto, ou confirme a ideia principal, ou faça uma citação de algum escritor ou alguém importante na área relativa ao tema debatido.
• Organiza seu discurso com no mínimo 25 e no máximo 35 linhas.
• Crie um título que desperte o interesse e a curiosidade do leitor.
• Formate seu texto em colunas.
• Insira as referências bibliográficas ou bibliografia de consulta.
• Reescreva o texto, se necessário.

A ficha toda (com cabeçalho) eu vou mandar pro email da turma. E eu suspeito que ela tá mandando isso pra mim, pra gente imprimir em casa (ao invés da escola imprimir).

Pra amanhã, não tem atividade nenhuma. Ainda bem.

Pra sexta tem a avaliação com consulta sobre Vargas, então levem tudo o que puderem. Tem a atividade de francês pro grupo 2: págs. 80 (7º) e 82 (11º e 12º). E na aula de física, por favor, todo mundo fica bem quetinho, tá? Ricardo ficou muito chateado com a gente - pra não dizer outra coisa -. E aí o RPG vai ser lindo. A gente vai encontrar Duarte Coelho, as terrinhas lá e vai pra Igarassu ver coisa velha (:

Na próxima semana tem o trabalho de artes pro grupo 2 também, grupos 4 e 5, na terça.

Pro dia 13 tá marcado o próximo debate/júri de português sobre aborto. Todo mundo já sabe em que ficou, né?

Outra coisa, alguém sabe de Zé? Se ele ta vivo, se tá bem, essas coisas.

Hmmm, amanhã é o aniversário de Tati, da B. Só pra registrar. Adoro ela s2

Acho que é isso, :*

Debate - Orientações

Gente, Adriana Rosa falou pra repassar para vocês algumas orientações a respeito do debate de amanhã.

Ela está anexada no e-mail da turma. Quem quiser entrar nele, o endereço é:

todomundoenvolvido@gmail.com

E a senha é:

--------- (perguntem pessoalmente ou com um comentário ~mari b.~)

Acessem, pois será de grande importância.


Grato, Tarso Cabral.

Dicas para estudar

Pessoas-preguiça, eu descobri - me indicaram - um site bem legal para aprender francês ou outras línguas. É esse aqui ó:

http://www.lyricstraining.com/

Você escolhe uma música de sua preferência e completa a letra. O diferencial em relação ao Vagalume é que você completa a letra ao mesmo tempo que vê o clipe! E se você não acertar, a música para.

Bem, estou só indicando.

Luis =[|]'

Coisas

Bem pessoas, eu estou percebendo que nosso blog está sendo usado por administradores sem responsabilidade que só falam besteira e não produzem muita coisa, o que absolutamente normal.

Mas lembrando que temos:        

Olimpíada de História
OBMEP
Debate de Português na Quinta
As coisas de História na Sexta
Prova de Física nesses mês (alguém colocar a data)

Bom né?
Façam aí viu.


Tarso - Copa 2014

Vargas se mexendo no caixão :s

Atividade pra sexta, que eu esqueci de postar:

- Ler a unidade 5 do livro didático de história (A Era Vargas)

- Ver o filminho de Vargas

- Fazer a análise do filme e entregar impressa no dia 19/08/11 -> sexta agora.

O estagiário disse que toda sexta vai ter material do email da turma, mas ele não sabe qual é. Então eu vou mandar um email pra ele, tadinho. O email dele é: brunonery@hotmail.com

Sinceramente, eu queria mais tempo pra fazer isso. Alguém concorda? õ/

Pôneis Malditos

Mari pediu para colocar.

Luis =[|]'

Piada Imbecil 2

Na aula de Sandra sobre o corpo humano, ela pergunta:

- Quais as principais vantagens do leite materno em relação ao leite pasteurizado?

Um aluno, ninguém sabe quem é, responde:

- Primeiro, a esterilidade do produto é garantida sem ter que ferver. Segundo, o produto está sempre disponível. Terceiro, o produto está sempre com a temperatura perfeita. E quarto e mais importante, a embalagem é muito mais atrante.

Luis =[|]’

Sorry :(

Desculpem minha tpm, prometo que vou ser mais legal essa semana.

Ah, aquela apostila que Ana Maria mandou é pra fazer o que mesmo? Eu nem olhei .-.

Lembranças...

Comentem!!

Luis =[|]'

Slides de Química

Pessoas-preguiça, enviei para o e-mail da turma (todomundoenvolvido@gmail.com) os três slides que Ana Maria enviou para o e-mail que ninguém conhece. A saber:
- Características dos Átomos;
- Modelos Atômicos e
- Modelo de Rutherford-Bohr.

E-mail da turma

Pessoas-preguiça, como ninguém usa o e-mail da turma, as tarefas (tipo apresentações de slides) serão colocadas no e-mail do blog:

todomundoenvolvido@gmail.com

a senha eu falo na escola, por segurança.

aqui no blog será postado apenas o link do e-mail e a atividade que está anexada.

obrigado,

Luis =[|]'

Paradidáticos

Depois de Capitães da Areia, nossos novos paradidáticos vão ser:

• Dom Casmurro
• Divina Comédia

Podem escolher entre os dois (com a obs. que Divina Comédia é uma história corrida em forma de poema de 500 págs. e Dom Casmurro é do século não sei quanto).

Lembranças...

COMENTEM!!
Luis =[|]'

Apenas respondendo

Pois é Luis. Você não tem autorização NENHUMA de mudar meu lindo tema ¬¬

Maaaas, eu vou deixar. Só porque eu ri com a piada idiota. Vou ser muito gentil hoje, prometo. Vou até deixar a foto minha que tem aqui. Porque eu REALMENTE estou tentando ser muito simpática. Então se eu descontar depois - e estrangular você - não me culpe, ok?

~mari b.~

Lembranças...

Comentem!!
Luis =[|]'

Design do Blog

pessoas. eu sei que não tenho permissão para mudar alguma coisa.
(lê-se: MARI ESTRANGULA VOCÊ, NÃO FAÇA NADA!)
maaaaas, como sou uma pessoa esperançosa, fucei nos modelos que tinha lá pra ficar algo mais a nossa cara, não aquelas coisas que doem nos olhos.

então, se vocês perceberam que o design mudou pro antigo, saibam que meu enterro vai ser em cremação. minha família avisará a todos vocês a data. e mari será presa por assassinato.
#MariEstrangulaVocê

Luis =[|]'

Piada Imbecil =D

Ricardo, Sandra e Ana Maria vão para a praia pela primeira vez.

Ricardo, bastante impressionado com as ondas da praia, diz que quer estudar a mecânica dos fluidos das ondas e entra decididamente no mar. Em alguns segundos, felizmente, ele se afoga.

Sandra não soube o que aconteceu com Ricardo e diz à Ana Maria que também vai entrar no mar, agora para estudar o belíssimo ecossistema marítimo. Minutos depois, que sorte nós temos, ela não dá sinal algum que vai voltar.

Ana Maria, após algumas horas de divina espera (estava passando protetor solar e hidratante para os pés), anota em seu caderno:

-  "Físicos e Biólogos são solúveis em água do mar."

E vai embora para casa tranquilamente. 'O.O'

Luis =[|]'

qual foi a desse tema? -.-


anony.

R.P.G.

Gente, já que vamos jogar RPG nas aulas de física, eu acho bom falar um pouco sobre esse jogo - muita gente não sabia. RPG também pode ser Reeducação Postural Global, mas isso não vem ao caso.

RPG é a abreviação de Role Playing Game que em tradução livre, significa Jogo de Interpretação de Papeis. “Consiste na união do conceito de teatro com as regras de um jogo, onde temos a interpretação de personagens ficcionais [ou não] controlados pelo seu respectivo jogador”.

Você deve estar se perguntando [ou não] onde fica o professor Ricardo nessa história. Pois é, ele vai fazer o papel do narrador – em linguagem geek, Non Player Character (NPC). O narrador serve para enriquecer a história e guiar os jogadores pelo cenário fictício, dando informações úteis ou não para que os jogadores cheguem aos seus objetivos.

Continuando... O narrador dá início ao jogo com introdução e ajuda a construir o personagem de cada jogador. Essa construção do personagem é feita quando estabelecemos as habilidades que eles têm – força, resistência, inteligência, etc. Depois que o objetivo é dado, o jogo começa. Os acontecimentos vão sendo narrados e por meio do narrador, os personagens fazem suas escolhas.

O dado é uma peça relativamente importante no jogo. Se um personagem deseja fazer certa ação (depois de checar que ele tem habilidade para aquilo) o mesmo joga os dados – dependendo do valor obtido, a ação é realizada ou não. De acordo com as ações dos personagens, o narrador é que diz se o nível de vitalidade aumentou ou baixou, se está cansado ou até mesmo morto.

Um aspecto que é bem legal nos jogos de RPG é que não há uma ganhador certo, já que todos devem se unir para cumprir o ~mesmo~ objetivo.

Algumas informações sobre o nosso RPG:

1. Os personagens (Diogo Fernandes, Branca Dias, Pedro Álvares Madeira, Maria Rita e Antonio Luiz) viviam em Portugal mas foram para o Brasil, já que estavam sendo perseguidos pela Inquisição. Por intermédio do cunhado de Duarte Coelho, os cinco vêm para a capitania de Pernambuco para tomar posse de suas sesmarias (terras).
2. Diogo Fernandes, Branca Dias e Pedro Álvares Madeira realmente existiram e foram personagens importantes na história pernambucana que eu nunca ouvi falar.
3. Vitalidade (VT): 9
   Nível de Habilidade (NH): +1, +2, +3
   Habilidades: Natação, Escalada, Acalmar Animais e outro aí que eu não lembro.
   Habilidades individuais: Furtividade, Remédios, Comércio e Caça.
   Lembrando somente que os nossos encontros serão 3.

P.S. – fontes e mais informações: http://www.rpgonline.com.br/o_que_e_rpg.asp

Valeu pessoas !

Luis =[|]’

Datas importantes em Física e Química

16 de agosto - R.P.G. (3 encontros)


30 de agosto - Experiência de Química


13 de setembro - Avaliação de Química


16 de setembro - Avaliação de Física


30 de setembro - Excursão para Igarassu (previsão)


13 de outubro - Excursão para o Veneza W. P. (também uma previsão)

Enfim, é isso!

Luis =[|]'

Primeiro post :)

Olá pessoas, é muito legal voltar a postar em um blog novamente.

Vou postar o que os outros postam: atividades e besteiras.

Talvez até mais besteiras do que atividades, mas enfim. 
Tenho um estoque de fotos antigas, vou postar o.k.?  
Espero ajudar todos (isso tá parecendo uma carta),

    Fhilipi Carvalho =[|]'

Debate: 18/08/11 - Português

Disciplina: Língua Portuguesa

9º  Ano do Ensino Fundamental – Turma A – Ano Letivo 2011

Profa. ------- ----

Tema para o primeiro debate: dia 18/08 (quinta)

Sexualidade

- Escolha / opção sexual

- Homofobia

- Casamento homossexual

- Adoção de crianças por homossexuais

- Relações em família: aceitação do filho gay

Estilo:

Debate livre (levantadas as questões sobre o tema, os participantes farão inscrições para falas, podendo o mediador dirigir questões para participantes não inscritos dada a necessidade pedagógica)

Atividade de casa:

Preparação para o debate:

- Pesquisar informações sobre a temática do debate (jornais, revistas, sites) (reportagens, notícias, leis ou projetos de lei, etc);

- Fazer leituras e registros no caderno sobre o tema, identificando as argumentações a favor ou contrárias aos subtemas da discussão (registrar fontes);

- Elaborar uma questão sobre cada subtema para fomentar  o embate entre os participantes.

Curiosidades da turma – outros temas citados:

Sexo na adolescência

Crimes sexuais

Religião

Volta aos tempos da música boa

O declínio do rock brasileiro

Cinema: filmes comerciais x filmes artísticos; cinema nacional

Bulling

Legalização da maconha

Toque de recolher

Xenofobia (sudeste x nordeste)

Copa 2014 / olimpíada 2016

Lei seca

Prisão para menores de 18 anos

Desmatamento

Divisão do Pará em 3 estados

Humanos e robôs

Óvnis

A culpa como fator que impede a evolução

Traficantes e prostituição

Toque de recolher (para menores)

Leitura complementar:

Um gênero textual essencialmente argumentativo – O debate

O que nos faz seres ímpares é, entre outros fatores, nossa autonomia em expressar sentimentos, em revelar nossa posição crítica frente à realidade a qual estamos inseridos, o poder de tomar decisões em relação às nossas escolhas e, sobretudo, o fato de expressarmos opiniões diante de um determinado assunto.

A todo  momento e nas mais variadas situações, estamos revelando sobre a maneira pela qual concebemos os fatos ligados ao nosso cotidiano. Tal fato revela não sermos alienados aos mesmos, já que possuímos opiniões e argumentos que nos são próprios.

Seja na família, numa roda de amigos, ou em outros contextos, parece inacreditável, mas involuntariamente, ou não, tentamos convencer o “outro” de que temos razão naquilo que ora proferimos. Diante deste embate, salienta-se para algumas divergências no que se refere às ideias, mas é justamente aí que reside a essência positiva frente a esses posicionamentos, a troca de experiências, fonte de crescimento pessoal.

Essa “argumentação” se dá de forma espontânea. Contudo, há aquelas em que prevalece um clima de formalidade, como é o caso dos chamados debates regrados ao público, os quais assistimos pelos meios de comunicação em massa. Os mesmos contam com a participação de um mediador que desempenha a função de organizar o tempo em relação às falas dos participantes, atribuindo o direito de réplica, entre outros.

O assunto geralmente é um tema de interesse coletivo com vistas a revelar sobre o posicionamento, sobre a ideologia de pessoas com certa influência na sociedade. Uma ocorrência típica desta modalidade é em campanhas eleitorais, mais precisamente às vésperas da eleição.

Diante disso, o importante é considerarmos que o debate nos permite expor livremente nossas ideias, como também exige estarmos aptos a respeitar as opiniões alheias. Independente do resultado, essa experiência é extremamente enriquecedora, pois debater significa modificar as pessoas e a nós mesmos. É, antes de tudo, um exercício de cidadania.

Por Vânia Maria do Nascimento Duarte

http://mundoeducacao.uol.com.br/redacao/um-genero-textual-essencialmente-argumentativodebate.htm

Louis eu te amo

kkkkk, ok. cadê vc louis? poste logo, filho.

love ya :*


~mari b.~

Fuzilando Tarso ¬¬

¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬


entendeu, né? -Tarso seu feio-
quem usa ~ no nome sou eu. 
e eu tb ia botar o post pro b'day de Túlio. 


a eternamente chateada ~mari b.~

FELIZ ANIVERSÁRIO!

É gente. Temos um aniversariante na sala. Túlio fez 15 anos (tá velho né?), mas enfim. Quem não deu presente é pra dar (ou não). O importante é não deixarmos passar uma data tão importante como essa.

Honras do Nono ano "A" para Túlio. 

Até mais.

                                                                            ~Tarso.

Direito de administrar :/

Agora eu tenho direito de administrador, mas ainda não posso escrever com cor no meu usuário! Breno também. E Luis vai entrar pra equipe. Ele disse que vai postar besteiras.

Enfim, pra amanhã temos uma ficha de francês pro grupo 2 (que eu pensei que era uma atividade, mas era só pra ler) e desenho tem a atividade pra quem não entregou aula passada. Parece que em meio ambiente tem a apresentação do trabalho, né Júlia? Ou não?

Bom... As outras matérias eu não sei. Ah, tem a tarefinha de português: 132 a 134 do livro didático pra quinta-feira. Acho que é só, :*


~mari b.~

Áudio do futurismo

Ei, pessoal!
Só 3 pessoas me mandaram o áudio do futurismo: Júlia, Sophia e Tarso. Cadê o resto? Meu email continua o de sempre, sabe? mari10bs@hotmail.com :*


Agora Juliana, Thainá e Marília também mandaram. Então falta: 

• Lavínia
• Luís
• Marcela
• Duda
• Rodrigo
• Silas
• Túlio

Dossiê: Capitães da Areia

Disciplina: Língua Portuguesa

Profa. Dra. Adriana Rosa

9º  Ano do Ensino Fundamental – Ano Letivo 2011- 3º  BIMESTRE

Capitães da Areia, Jorge Amado

Atividade de leitura: Produção de um Dossiê de Leitura

dos.siê :Substantivo masculino. Coleção de documentos referentes a certo processo, assunto ou a certo indivíduo.

Dicionário Mini Aurélio - 2010

1. Adquirir um caderno capa dura 96 folhas (ou menos). (Tilibra ou Jandaia, por exemplo).
2. Na primeira página, indicar a referência bibliográfica do livro conforme normas técnicas (obs.: não deixar de mencionar a edição). Por também o seu nome como autor do Dossiê.
3. Registros:

·        Registrar, durante a leitura da obra de Jorge Amado, trechos do livro que você avaliar que tratem de questões polêmicas da sociedade (ontem e hoje), indicando a página.

·        Em seguida, fazer um comentário opinativo (cerca de 10 linhas) a respeito do tema abordado por Jorge Amado.

·        Finalmente, Anexar (colar) um outro “documento”  (notícia jornalística, entrevista, anúncio publicitário, artigo, poema, etc.) que reforce/ilustre seu comentário.

·        Iniciar cada registro, um posterior ao outro, sempre na frente da página seguinte.

·        Mínimo de 5 registros (abarcar início, meio e fim do livro)

4. Fazer uma capa ilustrada, usando uma das estéticas já trabalhadas nas aulas de Arte: Folvista, Cubista ou Impressionista.
5. Entrega: 08/09 (quinta-feira).

B'day: 06/08

Como a maioria deve saber, temos o aniversário de alguém da sala. Mas infelizmente caiu num sábado.

Caio... WE LOVE YOU, kkkk.

Feliz aniversário e muitos anos de vida. Em nome de todo mundo do 9º A, parabéns!

Party!

Estamos planejando uma festa pra setembro (eu -Baltasar- e Evangeline). Já temos uma lista de músicas e talvez o local. Precisamos de decoração, som, comida e essas porcarias todas. Quando tivermos mais novidades, avisamos u.u


Ok, eu sei que todo mundo sabe que sou eu :/

Algumas besteiras :B

Primeiramente, porque no meu usuário qualquer cor que eu boto fica preta? O preto não aparece nesse tema, fica branco, some. Alguém sabe explicar ? - Breno talvez -


Outra coisa: é ru, ruh, rürr, hoo, ou o que? 


Siiim, eu preciso de um curso expresso de orações subordinadas. Alguém se candidata a me ensinar?


Enfim, vou tentar fazer pizza de liquidificador (yn).


~mari b.~

Correções do post abaixo --'

Pra aqueles que não lembram o que Fabi falou e leram o post de Breno, é preciso fazer correções. Gravem o sonzinho do futurismo e mandem pra mim que eu vou juntar, lembram disso?

- Eeeeeita, é verdade! :o

- É, é verdade ¬¬

Mas tem que mandar até segunda, ok?


(mari b.)

Grupo 1 e 2 - Artes

heey galerenhaa -q mari postou a atividade dos seminários, mas esqueceu a do futurismo... basicamente é:

• gravar o som de algo que represente a atualidade(transito, rádio, internet discada, etc) , com duração de 30 seg à 1 min;
• enviar para eduardo e mariana, no grupo 1 e 2, respectivamente;
• a professora disse que juntaria os som das quatro turmas;
• e colocaria alguém pra escutar a 1h e dormir identificar os sons...
• 
  

procurem o que é futurismo também - quem não lembra da aula, e tem ainda outra atividade sobre esse movimento, mas a professora não deu mais detalhes além de que vai ser sobre criação.
aí você pergunta: mas se o nome do movimento é FUTURismo, por que a professora quer que a gente grave algo que represente a atualidade? isso nem eu sei :S'
#welovefabiana


breno silva/

Grupo 1 - Responsável!

haha' como o blog está tendo muitas visitas e tá entrando muito dinheiro, resolvemos contratar mais um membro: o sensacional EEU/ não interessa quem eu sou, sou o responsável pelo grupo um u_u vou tentar manter a formalidade do blog e postar todas as atividades ok? :X atualmente, o único trabalho do grupo um que não tá aqui no blog é seminário de artes, amanhã eu posto: os trabalhos e os integrantes do grupo, qualquer coisa, ou se quiserem colocar os trabalhos de outras pd's além de meio ambiente, me mandem um e-mail :DD


breno silva/